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Étudier dans une haute école ou une université représente un défi pour les étudiant·es à besoins éducatifs particuliers. Une recherche relève les obstacles, les besoins et les pistes concrètes pour des formations plus inclusives.
Une recherche met en lumière le risque de perte d’emploi et d’isolement lié aux maladies chroniques. Parmi les pistes identifiées figure la reconnaissance des personnes concernées comme personnes en situation de handicap.
Discriminé·es et isolé·es, les très jeunes parents peinent à mener de front formation et charge familiale. En Suisse romande, une association transforme cette épreuve en un levier d’émancipation collective.
Dans l’unité de prévention vaudoise dédiée, les radicalisations sont analysées comme des processus ancrés dans des trajectoires biographiques, des vulnérabilités et des contextes sociaux singuliers.
Internet renforce-t-il les inégalités chez les jeunes ? Une équipe de recherche apporte des réponses nuancées : plus un·e jeune cumule des facteurs de risques, moins il·elle l’utilise. Et cela contribue à sa protection.
Bars, fêtes de quartier ou aides ponctuelles : les petits jobs proposés dans les centres socioculturels soutiennent l’autonomie financière et les apprentissages sociaux des adolescent·es. Leur encadrement soulève toutefois plusieurs enjeux.
Prévenir le surendettement ne consiste pas uniquement à transmettre des compétences budgétaires. Ces démarches invitent aussi les professionnel·les à interroger leur posture, leurs normes et leur rapport aux inégalités sociales.
L’évaluation d’un dispositif d’insertion socioprofessionnelle des jeunes est complexe. Conçu dans le cadre d’un projet pilote valaisan, un modèle a tenté de surmonter les difficultés en articulant scientificité, participation et réflexivité.
Dans l’insertion socioprofessionnelle, l’évaluation des mesures repose sur des indicateurs d’impact. Leur usage, loin d’être neutre, met en jeu des choix méthodologiques et des effets sur les pratiques.
Prouver les effets des mesures d’insertion professionnelle reste complexe. Cette exigence soutient pourtant leur qualité, renforce leur légitimité et participe à leur professionnalisation dans un environnement en mutation.

Dès le 25 août, le nouveau CAS interCap vise à approfondir les pratiques de collaboration santé-social dans l'accompagnement du handicap dans la vieillesse.
Séances d'infos les 11 et 30 juin.