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Comment un enfant et ses proches peuvent-ils contester un placement à des fins d’assistance en psychiatrie ? Malgré les garanties légales, le fonctionnement institutionnel peut fragiliser le droit d’en appeler au juge.
Accessibles à l’ensemble des enfants et adolescent·es, les dispositifs de santé scolaire réduisent les obstacles aux soins et à la prévention, en particulier pour les populations précarisées.
À Carouge, un projet invite les 12 à 30 ans à coconstruire un quartier en devenir. Ses particularités : il combine des opportunités immédiates de financements avec des développements d’infrastructures à long terme.
Dans le cadre de mesures de protection de l’enfance, les intervenant·es peuvent utiliser l’argent comme un outil utile à l’évolution de certains schémas relationnels. Mais une réflexion sur leur propre rapport à l’argent est indispensable.
Une recherche souhaite identifier les leviers réduisant les inégalités en matière de qualité de vie des personnes LGBTIQ+. Elle comble ainsi une lacune, la majorité des projets s’étant jusqu’à présent focalisés sur leurs expériences négatives.
Étudier dans une haute école ou une université représente un défi pour les étudiant·es à besoins éducatifs particuliers. Une recherche relève les obstacles, les besoins et les pistes concrètes pour des formations plus inclusives.
Internet renforce-t-il les inégalités chez les jeunes ? Une équipe de recherche apporte des réponses nuancées : plus un·e jeune cumule des facteurs de risques, moins il·elle l’utilise. Et cela contribue à sa protection.
Bars, fêtes de quartier ou aides ponctuelles : les petits jobs proposés dans les centres socioculturels soutiennent l’autonomie financière et les apprentissages sociaux des adolescent·es. Leur encadrement soulève toutefois plusieurs enjeux.
Prévenir le surendettement ne consiste pas uniquement à transmettre des compétences budgétaires. Ces démarches invitent aussi les professionnel·les à interroger leur posture, leurs normes et leur rapport aux inégalités sociales.
Lorsqu’un diagnostic de trouble de la personnalité borderline est posé à un·e adolescent·e concerné·e, une approche générale, accessible et pragmatique pour tous les professionnel·les travaillant avec ces personnes a prouvé son efficacité.

Symposium BESA QSys, 24 novembre 2026 – le rendez-vous des professionnel·les et cadres du secteur des soins stationnaires de longue durée : évolutions BESA & RAI, présentations pratiques et pistes concrètes pour le quotidien professionnel.