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Une association qui propose des repas à prix modeste à la population précaire du Valais souhaite modifier son système d’aide alimentaire en recourant davantage aux produits locaux. Une évolution qui soulève des défis.
Déjà multiple et parfois délicate à appréhender, la notion d’intimité prend encore une autre dimension pour les personnes en situation de handicap, dont les possibilités de vivre une intimité affective et sexuelle se trouve toujours dépendante d’autres.
Constituer une Bibliothèque Humaine permet de défier les stéréotypes dans l’éducation par la rencontre et les échanges. Elle offre également l’opportunité aux « Livres Humains » de relire leur parcours avec un autre regard.
En plus de comporter de nombreux avantages pour la santé, nourrir son nouveau-né au sein contribue, sur de nombreux aspects, à tendre vers plus de durabilité.
René Knüsel a participé en 2003-2004 à une enquête sur les représentations du tatouage dans le public. L’originalité de ce travail était d’aborder cette thématique sous l’angle de la réaction sociale.
Durant plus de dix ans, le professeur René Knüsel a dirigé l'Observatoire de la maltraitance envers les enfants. Il s'est notamment intéressé aux enjeux culturels dans la maltraitance, coordonnant un ouvrage collectif intitulé «Qui châtie bien?».
Comme la maltraitance infantile, l’un des nombreux sujets de recherche de René Knüsel, les violences et les discriminations envers les personnes âgées suivent un long processus de prise de conscience et de prévention.
Pour les personnes attirées par les mineur·e·s, l’intérêt d’une intervention de première ligne, en réponse à l’intériorisation d’un stigmate, est avéré. Les travaux de René Knüsel ont inspiré des pratiques d’accompagnement social en la matière.
René Knüsel a participé à un projet d’intervention sociologique dans le cadre du programme « Vivre ensemble dans l’incertain ». Retour sur un projet de recherche interdisciplinaire débuté en 2009.
René Knüsel est, et reste, un sociologue investi à l’ouverture de la science et au partage des connaissances scientifiquement acquises. Analyse des défis et opportunités de la science en « open access ».