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Les professionnel-le-s doivent désormais rendre compte de l’efficience de leur travail social. Mais comment évaluer une intervention ? Pour le domaine de la protection des mineurs, la méthode de l’objectivation est pertinente.
Dans le parcours des couples, l’arrivée du premier enfant bouleverse tout. Alors même qu’ils souhaitent un modèle familial moderne, les parents se trouvent souvent pris dans le piège des traditions.
Comment créer un lien de confiance avec les familles lorsqu’un enfant est placé en foyer ? Après une réflexion collective, l’équipe éducative des Chouettes, à Genève, présente six conditions de base pour une meilleure collaboration.
Mandatés par la Maison de quartier des Acacias, nous avons effectué près de 40 interviews auprès des acteurs du monde politique, des services communaux des Villes de Carouge et Genève, des milieux associatifs et des habitants des Acacias.
Entre 3 et 4% des enfants présentent des comportements agressifs qualifiés de « troubles externalisés ». Ces dysfonctionnements sont aujourd’hui mieux connus. Le Professeur Olivier Halfon plaide pour une intervention précoce et multidisciplinaire.
La Fédération suisse des sourds propose quatre priorités afin d’améliorer l’accès des sourds et malentendants à la formation. Car si le droit fondamental à la formation est généralement reconnu, il reste un vœu pieux pour les malentendants.
Comment dépasser l’objectif de la parité numérique et assurer une réelle représentativité dans les diverses professions « genrées », dans l’action sociale et sanitaire en particulier ?
Une étude menée en Suisse s’est intéressée à l’effet de vivre dans un ménage avec d’autres adultes sur la durée des hospitalisations.
La Suisse se débarrasse d’un tiers des demandes d’asile grâce aux accords de Dublin. Malgré leur victoire juridique sur les méthodes de renvoi, les organisations qui défendent les étrangers continuent de dénoncer des procédés indignes.
Le défi de l’éducation contemporaine n’est pas de « restaurer l’autorité ». Mais de rendre les adolescents acteurs de la règle commune.