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Pratiques

  • L’insertion professionnelle vue par les bénéficiaires

    Lundi 01.07.2019
    Par Anne-Christine Sahli

    Les maîtresses et maîtres socioprofessionnels aident et soutiennent les personnes en difficulté à s’insérer sur le marché du travail. Trois bénéficiaires évoquent leur vécu quotidien en atelier et leurs accompagnant·e·s.

  • Empowerment au Tessin avec les femmes fortes

    Jeudi 27.06.2019
    Par Jennifer Di Pietrantonio

    Sept jeunes migrantes du Centre d’accueil de la Croix-Rouge au Tessin ont participé à un projet d’empowerment individuel et communautaire. L’expérience s’est déroulée sur un mois, avec des problèmes complexes et des résultats stimulants.

  • Un nouveau métier en soins et accompagnement

    Lundi 13.05.2019
    Par Maëlle Dubath

    La formation d’aide en soins et accompagnement exige des compétences transversales aux secteurs des soins, de l'animation et de l'intendance. Comment ce nouveau métier fait-il sa place dans les institutions sociales et sanitaires ?

  • Autisme: les apports de la téléthèse et des app’

    Jeudi 04.04.2019
    Par Fabienne Clément et Areti Buhler

    Les nouvelles technologies sont-elles utiles pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ? Dans le cadre d’une étude internationale, des tests d’outils spécifiques ont été menés à Fribourg et dans le canton de Vaud.

  • Autisme: de nouveaux outils pour les enfants?

    Jeudi 04.04.2019
    Par A. Tessari Veyre, E. Thommen et L. Baggioni

    Des outils numériques pour faciliter l’accompagnement des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme : possible ou utopique ? C’est la question posée par une recherche internationale à laquelle la Suisse participe.

  • La médication psychotrope en foyer éducatif

    Lundi 01.04.2019
    Par Ludovic Marmy et Zoé Schnegg

    Des adolescents en foyer reçoivent des médicaments psychotropes. Certains éducateurs sociaux qui assurent leur suivi ne sont guère à l’aise face à la gestion de cette médication. Une recherche a analysé leurs ressentis.

  • Former au leadership solidaire: une utopie?

    Jeudi 07.03.2019
    Par A. Ronchi et I. Kolly Ottiger

    Les directrices et les directeurs d’institutions éducatives, sociales et socio-sanitaires souhaitent inciter et stimuler plutôt qu’imposer et commander. Enquête exploratoire pour repérer les éléments qui favorisent ce type de leadership.

  • Lieux éducatifs : s'ouvrir en se refermant

    Lundi 25.02.2019
    Par Dominic Zimmermann et al.

    Comment la conception spatiale des lieux éducatifs contribue-t-elle à façonner l'animation enfance et jeunesse en milieu ouvert ? Le principe d’ouverture va-t-il de pair avec des fermetures ? Réflexions à partir d'un projet de recherche récent.

  • Auteurs de violence: l’expérience canadienne

    Jeudi 21.02.2019
    Par Hakim Ben Salah

    Face aux défis posés par les auteurs de violence conjugale, les plans d’action varient. Au Québec, un réseau applique une méthode interdisciplinaire depuis plus de trente ans. Pour définir et partager les bonnes pratiques.

  • Pour distinguer justice restaurative et médiation

    Lundi 18.02.2019
    Par Pascale Haldimann, Catherine Jaccottet Tissot, Nils Kapferer et Sophie Moeschler

    Elle inspire déjà les politiques criminelles de nombreux Etats et apparaît depuis peu en Suisse. La justice restaurative ne doit toutefois pas être confondue avec la médiation. Particularités de l’une et l’autre en seize points.

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integras colloque morat 2024 reiso 320En 2025, le dossier thématique annuel de REISO s’intéressera à la solidarité et au lien social. Vos travaux s’inscrivent dans ce champ? Lisez l’appel à contributions et transmettez-nous votre proposition!

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